湖南招生录取 湖南成考招生简章

2018年湖南大学成人高考报名招生简章

刘俊鹭 2018-07-09 10:36:23

2018年湖南大学成人高考报名招生简章已经下发,学校情况以及专业具体有哪些呢?本文由学梯网小编整理发布。湖南大学成考招生简章

一、2018年湖南大学成人高考报名时间:

2018年湖南大学函授报名时间:3月15日正式开始报名。(考室按照报名先后顺序安排,报名越早,考室越好,通过率越高)

二、湖南大学成人高考招生专业:

序号专业名称层次学习形式考试科类学制备注
1会计学专升本函授经管类2.5年
2工程管理专升本函授经管类2.5年
3工商管理专升本函授经管类2.5年
4行政管理专升本函授经管类2.5年
5金融学专升本函授经管类2.5年
6国际经济与贸易专升本函授经管类2.5年
7人力资源管理专升本函授经管类2.5年
8新闻学专升本函授文史类2.5年
9法学专升本函授法学类2.5年
10计算机科学与技术专升本函授理工类2.5年
11软件工程专升本函授理工类2.5年
12土木工程专升本函授理工类2.5年
13电气工程及其自动化专升本函授理工类2.5年
14计算机科学与技术高起本业余理工类5年委培
15会计学高起本业余文理兼5年委培
16金融学高起专函授文理兼2.5年
17工程管理高起专函授理工类2.5年
18工商管理高起专函授文理兼2.5年
19会计学高起专函授文理兼2.5年
20计算机应用技术高起专函授理工类2.5年
21机械设计制造及自动化高起专函授理工类2.5年
22建筑工程技术高起专函授理工类2.5年

   三、湖南大学成人高考报名条件:

1、高升专:年满18岁即可报名,无学历要求。

2、专升本:年满18岁,且具有专科学历方可报名

3、高升本:年满18对即可报名,无学历要求。

 四、湖南大学成人高考考试科目:

专业层次考试科类考试科目
1计算机科学与技术,软件工程,电气工程及其自动化,土木工程专升本理工类政治、英语、高数(一)
2工程管理,工商管理,会计学,行政管理,金融学,国际经济与贸易,人力资源管理专升本经管类政治、英语、高数(二)
3新闻学专升本文史类政治、英语、大学语文
4法学专升本法学类政治、英语、民法
5计算机科学与技术高起本理科语文、英语、数学(理科)、理化
6会计学高起本文科语文、英语、数学(文科)、史地
理科语文、英语、数学(理科)、理化
7金融学,工商管理,会计学高起专文科语文、英语、数学(文科)
理科语文、英语、数学(理科)
8工程管理,机械制造及自动化,计算机应用技术,建筑工程技术高起专理科语文、英语、数学(理科)

    五、湖南大学成人高考考试时间:

2018年10月全国成人高考考试时间:10月份的第二个星期六、星期天。具体日期见准考证(准考证将会在2018年10月初由我校统一发放)

六、湖南大学成人高考考试地点:

成考高考考试地点由成人高考办公室统一安排、指定地址,具体地址见准考证。

七、湖南大学成人高考录取、入学:

1、2018年全国成人高校招生工作全部实行网上录取。

2、经全国成人高校招生统一考试成绩达到相应我校划定的最低录取控制分数线的考生,应及时主动与我校取得联系(凡在我校报名的学生,学校将会一一通知)

3、学校将按从高分到低分,并考虑相关科目成绩,择优录取(凡我校报名的学生,优先录取)

4、学校向被录取的考生寄发录取通知书。

5、根据的有关规定,学生学习未满一学年不得申请转学。原则上不予办理转学习形式,考生在填报志愿时务必对报考专业及学习形式做出慎重选择。

6、收费标准按物价部门批准的收费标准执行

八、湖南大学成人高考毕业待遇:

经全国成人高校招生统一考试并正式录取、取得学籍的我校成人高等教育本、转专科学生,学完教学计划规定的全部课程,成绩合格,学校颁发审定核准的国民教育系列相应层次毕业文凭(成人高等教育)。符合学士学位授予条件的本科层次学生可申请授予成人高等教育学士学位。

    九、湖南大学院校简介:

湖南大学成人教育始于1956年,现已发展成为成人函授、成人业余、网络教育、自学考试、职业培训等多形式、多学科、多层次的成人教育办学体系,目前由湖南大学远程与继续教育学院归口管理和实施。湖南大学成人教育一贯将教学质量和社会效益放在首位,充分发挥成人教育和网络教育各自的优势,利用先进的教学技术手段,促进优秀教育资源共享,实现成人教育和网络教育的有机融合。多年来共为国家培育了各级各类人才13万余人,为推动国家经济和社会的发展,为实现高等教育大众化,构建终身教育体系做出了贡献。湖南大学函授站现面向社会招生。

    十、湖南大学办学特色:

为方便广大学生学习,我校函授教育遵循“成人教育网络化”的办学理念,充分利用远程教育教学、教务管理平台,实施成人教育教学、管理、学习支持服务等网络化。这种基于现代远程教育技术的教学管理模式,突破了学习时空的限制,符合成人在职学生学习的特点,有利于解决成人教育传统教学模式的“工学矛盾”,有利于节省学生的开支,有利于提高学生的学习自主性和学习效率。在基于网络教学的教学模式下,有条件的学生通过互联网在家即可实现远程听课、参与辅导答疑、提交课程作业、加强同学校的沟通与联系等;不具备互联网使用条件的学生依托函授站点的支持也可远程参与完成整个教学过程。

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